您当前位置:www.ag88.com|官方 >> 校务公开 >> 浏览文章

www.ag88.com|官方认真贯彻落实小学一年级“零起点”教学工作

2018-9-10 16:29:03本站原创 【字体:

 

www.ag88.com|官方认真贯彻落实小学一年级“零起点”教学工作

为切实减轻学生课业负担,推进落实省教育厅等5部门印发的《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》,配合做好各地幼儿园教学活动小学化倾向治理工作,山东省教育厅日前下发了《关于做好小学一年级“零起点”教学工作通知》。要求各地中小学按照国家和省定课程教学大纲进行教学,严禁超纲教学。并明确提出从2018年秋季入学起,做好小学一年级“零起点”教学工作。

 

近日,为深入贯彻落实此项教学工作要求,我校组织一年级所有学科教师签署了《“零起点”教学承诺书》,并将会通过宣传栏、公示栏、学校网站等渠道将一年级秋季学期课程开设和各学科教学计划进行公开,通过班级群、学校微信公众号等方式告知每一名学生家长,接受家长和社会监督。

现将一年级各班课程表和各科教学计划公布如下:

一年级一班

 

第一节

班会

数学

语文

数学

语文

第二节

语文

语文

数学

语文

数学

第三节

音乐

数学

健康/安全

围棋

体育

第四节

体育活动

体育

美术

体育活动

数学活动

 

 

 

 

 

 

第一节

美术

语文

体育

语文

写字

第二节

语文

思品

数学活动

音乐

思品

第三节

 

 

 

 

 

 

/

一年级二班

 

第一节

班会

语文

数学

语文

数学

第二节

数学

数学

语文

数学

语文

第三节

体育

体育活动

数学活动

思品

音乐

第四节

数学活动

美术

体育

音乐

体育活动

 

 

 

 

 

 

第一节

语文

思品

语文

体育

围棋

第二节

健康/安全

语文

美术

写字

语文

第三节

 

 

 

 

 

 

 

一年级三班

 

第一节

班会

数学

语文

数学

语文

第二节

语文

语文

数学

语文

数学

第三节

数学

思品

音乐

体育活动

体育

第四节

音乐

体育活动

语文

围棋

写字

 

 

 

 

 

 

第一节

健康/安全

语文

体育

思品

美术

第二节

体育

美术

数学活动

语文

数学活动

第三节

 

 

 

 

 

 

 

一年级四班

 

第一节

班会

语文

数学

语文

数学

第二节

数学

数学

语文

数学

语文

第三节

美术

语文

写字

美术

思品

第四节

语文

思品

体育

体育活动

音乐

 

 

 

 

 

 

第一节

音乐

数学活动

健康/安全

语文

体育

第二节

体育活动

体育

语文

数学活动

围棋

第三节

 

 

 

 

 

 

www.ag88.com|官方一年级语文教学计划

任课教师 :李东燕  张国龙 赵红霞  

 

学情分析

学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.

教材

内容

分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (),10篇课文,识字(),10篇课文。两个识字单元各4,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

教学

目标

1. 汉语拼音。

    学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。

2. 识字与写字。

    认识常用汉字400,其中100个会写。 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3. 阅读 。

    学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

4. 口语交际 。

    能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

具体

措施

1、 帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

2、 吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

3、 充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。

4、 加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

5、 设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

6、 认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

7、 尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

 

        

 

周 次

教 学 内 容

 

1

开学第一课入学教育

 

2

  天地人  金木水火土  口耳鼻  日月水火

 

3

对韵歌  口语交际 语文园地一

 

4

aoe  iuvyw  bpmf  dtnl  Gkh  jqx  zcs  zh ch sh r 

 

5

      语文园地二 Ai ei ui  ao ou iu  ang  eng ing ong

 

6

 

 

7

语文园地三   1.秋天  2.小小的船  

 

8

                 3.江南     4.四季  口语交际  

 

9

  语文园地四         期中复习

 

10

期中复习

 

11

期中考试

 

12

6. 7.大小多少  8.小书包

 

13

 9.日月明 10.升国旗

 

14

语文园地五  5.影子

 

15

6.比尾巴   7.青蛙写诗  8.雨点

 

16

口语交际  语文园地六  9.明天要远足

 

17

10大还是小  11.项链  语文园地七  12.雪地里的小画家

 

18

13乌鸦喝水 14小蜗牛  口语交际  语文园地八

 

19-21

期末复习期末考试

       

 

www.ag88.com|官方一年级数学教学计划

任课教师  郑丽华  马文静   单志雪            

 

学情分析

本校一年级有4个教学班,共222人。学生天真、活泼、可爱、单纯,具有极强的可塑性。在经过了生年幼儿园的学习,具有了一些上课的常规意识及纪律常识,对周围的环境适应性也增强了许多。大多教孩子思维活跃,学习数学的兴趣较浓,有良好的学习习惯。学生年龄小,也有少数孩子能力差、注意力易分散,自控能力稍差,但他们有强烈的求知欲。所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。

教材

内容

分析

本册教材教学内容包括:数数、10以内数的认识,分类与比较,10以内的加减法,认识位置, 11-20各数的认识,认识图形,20以内进位加法,总复习。

本册教材根据学生的年龄特点和生活经验,选取学生身边的、学生熟悉的、具有新颖性和趣味性的内容为素材,目的是有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系,初步体会学习数学的现实意义。

教学

目标

1、知识与技能方面:(1)经历数数并抽象出数的过程,认识20以内的数;联系实际问题认识加法和减法,探索10以内的加、减法以及20以内的进位加法的计算方法,能正确进行相应的加、减计算,能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余的实际问题。(2)在具体情景中认识长短、高矮;联系生活经验初步认识上下、前后、左右等方位;通过观察、比较,直观认识长方体、正方体、圆柱和球。  

(3) 联系具体情景,能根据物体的用途、形状、颜色或其他的标准,对物体进行分类整理。

2、数学思考方面:(1)在认数过程中建立初步的数感,发展初步的思维能力。在数物体个数的活动中,认识数的含义,学会用具体的数描述简单的事物;在操作学具的活动中感受数的组成,具有初步的的思想发展初步的抽象、概括能力。(2)在理解加法和减法含义以及探索加、减法计算方法的过程中发展思维能力;通过分析实际问题中的简单数量关系,选用恰当的方法进行计算,初步学会有根据的思考;通过对10以内加、减法和20以内进位加法计算方法的探索交流,尝试解释自己的思考过程,初步感受思维活动的条理性、灵活性。(3)在认识常见几何体的活动中,感知物体的形状、大小等特征,建立初步的空间观念,发展形象思维。

3、解决问题方面:(1)能用20以内的数描述、交流生活中的简单事物。(2)初步学会从实际生活和显示情景中发现数学问题、提出数学问题,并联系已经掌握的数学思想方法解决问题,体验解决问题的一些不同方法。(3)能与同学交流解决问题的大致过程和方法,有与同学合作解决问题的体验。
4、情感与态度方面:(1)在教师的帮助与鼓励下,对身边与数学有关的事物产生好奇与兴趣,有喜欢数学学习的情感体验。(2)在数学探索活动中,体验数学思考方法的合理性,感受数学思考的价值。 (3)能在教师与同学的帮助下,克服数学活动中遇到的一些困难,获得一些成功的体验,初步具有学好数学的信心,初步具有独立思考并获得数学知识的体验。

具体

措施

1、不断转变数学观念。让学生经历“做数学”的过程,真正促进学生在知识与技能、数学思考与解决问题、情感与态度等方面的发展。

2、数学过程要体现开放性。提倡算法多样化,让学生在宽松开放的情境中,提高思维的灵活性和解决现实问题的能力。

3、教学过程要体现活动性。引导学生开展观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动,帮助学生在自主探索和合作交流中,开发潜能,理解知识,发展技能。

4、注意培养学生的问题意识。激发学生主动地发现问题、提出问题,培养学生用数学的眼光“看世界”的意识

5、注意学习过程的构建性。利用信息窗创设情境,让学生运用已有的知识在动手、动脑中,通过“做数学”获得再创造的机会,建立新旧知识之间的联系,思考现实中的数量关系和空间形式,构建认知结构。

6、注意评价的改革。评价的手段要多样化,应以鼓励为主,激发学生的学习兴趣。教师要结合教材提供的“我学会了吗?”、“丰收园”等栏目,了解学生的学习状况,促进学生全面、和谐地发展。

 

 

 

        

 

周 次

教 学 内 容

 

1

课堂常规训练

 

2

课堂常规训练、数数

 

3

10以内数的认识:1-5的认知、0的认识

 

4

10以内数的认识:6-10的认识、10以内数的大小比较

 

5

分类与比较   5以内的加法、5以内的减法、6.7的加法

 

6

国庆节放假

 

7

8.9的加法、10的加减法

 

8

10以内的加减法:连加连减、加减混合运算、回顾整理

 

9

认识位置、智慧广场

 

10

期中复习

 

11

期中考试

 

12

11-20各数的认识

 

13

智慧广场、认识图形

 

14

20以内进位加法:9加几的进位加法、8加几的进位加法

 

15

      20以内进位加法:6.7加几的进位加法、

 

16

回顾整理  单元复习

 

17

总复习

 

18

总复习

 

19-21

复习   期末考试

       

 

www.ag88.com|官方一年级思品教学计划

任课教师:郑丽华 马文婧 张国龙 赵红霞  

 

学情分析

一年级小朋友刚刚上学,在情感态度、行为习惯方面不够成熟,对学校、老师、同学以及学习都具有很强的好奇心,学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感,能引起他们强烈的探索欲。希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童。

教材

内容

分析

《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。

2. 强化教材的生活指导职能。

3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计。

4. 让教师和学生走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性。

教学

目标

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活(儿童生活的前提和基础)愉快积极地生活(儿童生活的主调)负责任,有爱心地生活(儿童应当遵循的基本道德要求)动脑筋,有创意地生活(时代的进步对儿童提出的要求)。

具体

措施

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德和儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。

 

        

 

周 次

教 学 内 容

 

1

我背上了新书包

 

2

校园铃声

 

3

新朋友,新伙伴

 

4

平安回家

 

5

我们的国庆

 

6

祖国妈妈在我心中

 

7

和钟姐姐交朋友

 

8

和钟姐姐交朋友

 

9

我很整洁

 

10

我很整洁

 

11

期中考试

 

12

我会好好吃

 

13

我自己会整理

 

14

我自己会整理

 

15

看我多精神

 

16

看我多精神

 

17

新年好

 

18

欢欢喜喜过春节

 

19-21

期末复习

       

 

 

www.ag88.com|官方一年级美术学科教学计划

任课教师孟文   班级一年级   学科美术

 

学情分析

  1、一年级学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

    2、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导。

  3、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。

教材

内容

分析

  本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。本学期美术共20课,教材的内容充分的拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样。内容丰富,从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求,学习一些简单的简笔画,把基础打实。

教学

目标

  1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

  2、学习美术的基础知识和基本技能。

  3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。

具体

措施

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。  

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。    

  3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。                           

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力和创造能力。

 

        

 

周 次

教 学 内 容

 

1

认识美术工具

 

2

大家都来做

 

3

彩线连彩点

 

4

下雨啦

 

5

五彩的烟花

 

6

美丽的印纹

 

7

小挂饰

 

8

鱼儿游游

 

9

我在空中飞

 

10

我的新朋友

 

11

花儿寄深情

 

12

我做的文具

 

13

会动的小纸人

 

14

繁忙的大街

 

15

乘上列车去画

 

16

童话里的小屋

 

17

会滚的玩具

 

18

电脑美术

 

19-21

过年啦;美丽的动物、植物

       

 

 

 

www.ag88.com|官方学科教学计划

任课教师  田青   班级  一年级    学科  音乐    

 

学情分析

一年级4个班,学生为启蒙儿童,大部分以6周岁为主,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动美。特别是刚刚进入一年级,对于课堂中,更加注重课堂的组织教学,通过有趣的教学设计,调动学生的积极性,让更多的学生参与到课堂教学中来,从而培养低年级学生学习音乐的兴趣。

教材

内容

分析

本教材义务教育教科书从教育理念上,强调了以学生发展为本并提出音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展。一年级上册共编成6个主题单元,基本内容包括:欣赏、唱歌、学乐器、歌表演等,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。低年级教材以图为主,欣赏曲主题旋律以图形谱为主,生动活泼。

教学

目标

欣赏音乐的能力;能注意力集中地聆听乐曲,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

表演能力;能够整齐地按要求背唱歌曲;能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏,养成听音乐做动作的习惯。

创编与活动能力;知道音有长短、高低,练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。

知识技能;学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

具体

措施

1、聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自己喜欢的旋律。

 2、用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨能力、记忆能力。

3、充分调动学生学习音乐的积极性,使学生能够动起来听、动起来唱,全身心地感受音乐及音乐的快乐。

4、歌曲教学时,要重视范唱,并通过手势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势,提醒学生不要大声喊叫,克服耸肩、伸颈等毛病,做到轻松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表现动物的活动,在教学中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模仿出来,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生平时注意观察,养成细心的好习惯。

6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,多听曲目,增加感受,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作,用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。

7、将编创与活动融入其他教学内容之中,形成教学的整体。评价可采用多种方式,评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评。

8、学期末测试,以趣味性的方式呈现,调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化,重点突出培养学生歌曲的记忆能力。

 

 

        

 

周 次

教 学 内 容

 

1

课堂常规教育

 

2

寻找生活中的声音   大雨和小雨

 

3

布谷  大鼓和小鼓

 

4

欣赏  青蛙演唱会 

 

5

中华人民共和国国歌

 

6

国庆放假

 

7

国旗国旗真美丽   学习乐器 响板和碰铃

 

8

欣赏:我爱北京天安门  学唱:草原就是我的家

 

9

学唱:我爱家乡  我爱祖国 歌表演:娃哈哈

 

10

读童谣:找朋友  欣赏:洋娃娃之梦

 

11

歌表演:两只小象   学乐器 三角铁和铃鼓

 

12

歌唱:各种小朋友在一起 集体舞:拍手唱歌笑呵呵

 

13

唱歌 小青蛙找家  小蜻蜓

 

14

欣赏:一个师傅仨徒弟  读童谣 唐僧骑马咚得咚

 

15

情景剧:三只小猪

 

16

新年好   祝你圣诞快乐

 

17

唱歌 龙咚锵

 

18

欣赏:新春乐  狮子舞绣球

 

19-21

复习

 

 

 

 



网友评论:

关于我们 | 版权声明 | 诚聘英才 | 联系我们 | 广告服务 | 帮助中心 | 会员登陆 | 友情链接 | 网站地图 |