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铁西南路小学校本培训实施制度

2012-3-10 11:15:11本站原创 【字体:

为达成校本培训目标,我校校本培训从本校实际出发,特制订了符合学校实际,操作性强的校本培训实施制度。

一、实施原则
      1、专题学习:由学校组织集中的专题学习(如举办讲座,观看录像等)和教师围绕专题进行个人自学。
    2、训练应用:学校将开办多种形式的教学技能培训。如目前已进行的计算机技能培训、远程研修培训。
    3、分层指导:学校要以理论素养、知识水平、教学实践能力为重点对教师进行评价,然后根据教师综合素质的实际情况,把培训对象分成几个层次,再确定不同层次的培训目标和要求,制定多层次的培训计划开展培训。

4、科研探究:引导教师探讨、研究教育教学中存在的问题,并以小课题研究形式开展小组活动。
   5、定向专修:要让每位教师明确自己的发展方向和目标,制定自己的发展计划,通过自学、互学、研究,交流等形式提高自己的综合素质,并逐步形成自己的教学风格。
   6、总结推广:学校要对教师在学术研究、教育科研、教育教学等方面取得的成果,进行总结、鉴定、推广、申报,为教师的成型、成名创造条件,并发挥辐射作用。
    7、发展提高:对已经比较优秀的教师通过校本培训,使其巩固成果,不断提高,争取成为学科带头人和名师。

、实施策略

  1、学校成立校本培训领导小组,建立健全校本培训制度,包括考勤、考核、奖惩等。各学科要管理到位,保证校本培训的学习研究有序而高效地开展,提高培训的整体质量。
  2、校本培训领导小组成员要帮助各教研组制定切实可行的校本培训方案,建立行之有效的培训模式,并指导组织实施。通过培养校本培训的骨干力量,发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。
  3、全面制订学校校本教研制度与计划,并发动全体教师参与校本教研活动,也为教师搭建一定的舞台。
  4、充分挖掘校内教育教学资源,整合校内各级教研力量,形成教学、教研、培训为一体的校本教研机制。
  5、对校本培训工作要做到人人重视,尤其是分管领导要做到层层管理,确保实效性。学校为校本培训专设培训经费,确保校本培训年度经费的落实。



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